Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK): Facilities of Educator Career and Educational Scientific Information

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Dasar-Dasar Pakan Ternak

2025-08-15T14:26:57+00:00

Penelitian yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Jantho melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Dasar-Dasar Pakan Ternak” bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas belajar dan bagaimanakah respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi pada Materi Dasar-Dasar Pakan Ternak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian terdiri dari tempat, waktu penelitian dan siklus PTK, yang menjadi subjek penelitian ialah siswa kelas X yang berjumlah 27 siswa. Untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) tersebut dilakukan observasi terhadap keaktifan siswa, dan tanggapan siswa dari angket. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa mencapai katagori baik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dari tes evaluasi awal diperoleh nilai rata-rata kelas yaitu 46,25 dan ketuntasan kelas 0 %, pada hasil ulangan harian siklus pertama nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu 69,70 dan ketuntasan kelas 48,15 %, pada siklus kedua nilai rata-rata kelas 88,20 dan ketuntasan kelas 96,30 %. Dari hasil angket tanggapan siswa diperoleh 93,14% siswa yang memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inquiry training pada materi berempati dan menghormati di kelas X SMK Negeri 1 Jantho dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan respon siswa sangat baik

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Problem Posing pada Materi Stoikiometri

2025-08-15T14:36:48+00:00

Penelitian ini betujuan untuk mengetaui bagaimana peningkatkan hasil belajar siswa pada materi stoikiometri, bagaimanakah aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran dan bagaimanakah tanggapan siswa terhadap penerapan pendekatan problem posing pada materi stoikiometri . Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa terhadap penerapan pendekatan problem posing pada materi stoikiometri siswa kelas XI IPA₁Sigli. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan dua siklus, teknik pengumpulan data adalah tes, angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan keaktifan siswa sangat baik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dari tes evaluasi awal diperoleh nilai rata-rata kelas yaitu 54 dan ketuntasan kelas 0%, pada hasil ulangan harian siklus pertama nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu 65,5 dan ketuntasan kelas 62,5 %, pada siklus kedua nilai rata-rata kelas 68,34 dan ketuntasan kelas 87,5 %. Dari hasil angket tanggapan siswa diperoleh 91,91% siswa yang memberikan tanggapan positif terhadap pendekatan problem posing. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan problem posing pada materi stoikiometri di kelas XI IPA₁ MAN 1 Sigli dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas siswa dan sebagian besar siswa merasa senang terhadap pembelajaran melalui pendekatan problem posing pada materi stoikiometri.

Penerapan Media Lingkaran Karet Ban untuk Meningkatkan Hasil Akurasi Shooting Sepakbola Pada Siswa

2025-08-15T14:32:21+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil akurasi shooting sepakbola melalui media lingkaran karet ban pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Muara Tiga. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Muara Tiga yang berjumlah 28 siswa,. Berdasarkan pengamatan dan informasi yang peneliti dapatkan, Olahraga sepak bola belum sepenuhnya dikuasai siswa terutama shooting bola ke gawang hal ini dapat dilihat dari penilaian kemampuan melakukan tendangan bola ke gawang. Hasil dari penelitian prasiklus dari 28 anak presentase hasil akurasi shooting ke gawang siswa adalah 30,5%. Pada siklus I terdapat kenaikan yaitu (60,7%). Sedangkan pada siklus II sebesar 78,5% tergolong baik. Ini menunjukan bahwa tindakan yang dilakukan disiklus kedua baik guru maupun siswa dapat dikatakan telah tuntas belajar. Berdasarkan hasil diatas maka disimpulkan bahwa dengan mengunakan media lingkaran karet ban dapat meningkatkan hasil akurasi shooting olahraga sepakbola.

Peningkatan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Materi Perhitungan Kimia Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning

2025-08-15T14:34:26+00:00

Penelitian berjudul Peningkatan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Materi Perhitungan Kimia Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning, Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana kemampuan berpikir kirtis dan ketuntasan hasil belajar materi perhitungan kimia pelajaran kimia dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas X MIPA 5 SMA Negeri 1 Banda Aceh, sifat penelitian adalah penelitian tindakan kelas, sumber data penelitian adalah seluruh siswa Kelas X MIPA 5, alat pengumpulan adalah tes dan observasi, analisis data Analisis ini dilakukan dengan menghitung dan mendeskripsikan data dari hasil tes dan observasi dengan ketentuan Skor maksimal = skor tertinggi x jumlah soal x jumlah responden, Skor minimal = skor terendah x jumlah soal x jumlah responden, Rentang skor = skor maksimal – skor minimal dan - Interval kelas = rentang skor : 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari 43,78% pra siklus meningkat menjadi 57,79% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 75,24%

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Learning Together Pada Materi Teks Laporan Hasil Observasi

2025-08-15T14:30:06+00:00

Penelitian yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Jantho Melalui Penerapan Model Pembelajaran Learning Together Pada Materi teks laporan hasil observasi” ini mengangkat masalah apakah melalui penerapan model pembelajaran learning together dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas belajar siswa pada materi teks laporan hasil observasi, dan bagaimanakah respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Learning Together pada materi teks laporan hasil observasi. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran learning together pada materi teks laporan hasil observasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian terdiri dari tempat, waktu penelitian dan siklus PTK, yang menjadi subjek penelitian ialah siswa kelas X yang berjumlah 30 siswa. Untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Learning Together tersebut dilakukan observasi terhadap keaktifan siswa, dan tanggapan siswa dari angket. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa mencapai katagori baik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dari tes evaluasi awal diperoleh nilai rata-rata kelas yaitu42,06 dan ketuntasan kelas 0 %, pada hasil ulangan harian siklus pertama nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu 69,17 dan ketuntasan kelas 30,00 %, pada siklus kedua nilai rata-rata kelas 82,67 dan ketuntasan kelas 96,67 %. Dari hasil angket tanggapan siswa diperoleh 92,58 % siswa yang memberikan respon positif terhadap penerapan model pembelajaran learning together. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran learning together dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas siswa kelas X SMK Negeri 1 Jantho pada materi teks laporan hasil observasi dan tanggapan siswa sangat baik.

Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Kepala Sekolah Di Sma Negeri I Baitussalam Kabupaten Aceh Besar

2025-08-15T14:38:57+00:00

The aim of the research is to analyze the implementation of the principal's academic supervision at senior high school Negeri I Baitussalam, Aceh Besar Regency and to analyze administrative supervision at SMA Negeri I Baitussalam, Aceh Besar Regency using a qualitative approach. Determining informants was carried out using purposive sampling and data collection techniques through interview observation and documentation. The results of the research show that the implementation of the principal's academic supervision in developing student competencies has not gone well because in preparing learning plans teachers have not been able to create different and varied strategies. Likewise, the development of students' competencies, especially teachers, in introducing an interesting phenomenon that students had never previously recognized was not realized. The research conclusions show. The importance of educational supervision carried out by school principals is to develop student competencies, including curriculum development by compiling and designing learning plans in accordance with the learning plan based on the sequence of learning materials and selecting learning materials in accordance with the instructional objectives to be achieved. The directing function is also not well coordinated. This condition can get worse if it is not coordinated from planning, implementation, to evaluation.